Прилог 7.3.A - Програм развоја кадра и анализа потреба за наставним кадром

 

Наставно особље на Природно-математичком факултету у Крагујевцу обухвата лица која остварују наставни, научни и истраживачки рад. У складу са Законом о високом образовању и Законом о научно-истраживачкој делатности то су: наставници (редовни професори, ванредни професори, доценти и предавачи) и сарадници (асистенти и истраживачи-сарадници у настави).

• Наставници и сарадници се бирају на основу високих критеријума који вреднују компетентност у области научно-истраживачког рада и способност и успешност у извођењу наставе.
• Квалитет наставника и сарадника обезбеђује се пажљивим планирањем и избором на основу јавног поступка, стварањем услова за перманентну едукацију и развој наставника и сарадника и провером квалитета њиховог рада у настави.
• На Природно-математичком факултету постоје јасно утврђени поступаци и услови за избор у звања наставника и сарадника  који су у складу са Законом о високом образовању Републике Србије и Статутом Универзитета у Крагујевцу (Правилник о избору наставника и сарадника – Прилог 7.1.). Факултет спроводи дугорочну планску политику, у складу са својим потребама, квалитетне селекције младих кадрова и њиховог даљег напретка као и различите врсте усавршавања.

·         Природно-математички факултет спроводи програм развоја кадра и анализе потреба наставног кадра за реализацију нових акредитованих студијских програма на свим Институтима. Научне и стручне квалификације наставног особља одговарају образовно-научном пољу и нивоу њихових задужења. Ужа научна област наставног особља у директној је функцији наставе, што омогућава да су сва предавања покривена наставницима којима је то ужа научна област.

·         Број наставника и сарадника одговара потребама студијских програма (Основних, Мастер и Докторских академских студија) и броју студената уписаних на Факултет, и довољан је да покрије укупан број часова наставе на свим студијским програмима у складу са Законом о високом образовању Републике Србије и Статутом Факултета и Универзитета у Крагујевцу. За реализацију наставе на Факултету ангажовано је укупно 90 наставника, од тога са пуним радним временом 70 наставника (21 редовни  професор, 15 ванредних професора, 33 доцената и 1 предавач), 3 наставника са непуним радним временом (1 редовни  професор и 2 доцента) и 17 наставника је ангажовано по уговору о допунском раду (5 редовних професора, 2 ванредна професора, 9 доцената и 1 предавач). Укупан број запошљених сарадника са пуним радним временом на Факултету је 87, од тога 35 асистената и 52 истраживача-сарадника у настави.

·         Квалитет наставног кадра проверава се кроз анкете (Студентска Анкета). Резултати анкета омогућавају планирање развоја наставничког кадра у наредном периоду. Иако је већина студената одговорило да Природно-математички факултет има квалитетне предаваче, Факултет сматра да и даље постоји довољан простор за напредак.

• Истичемо да су на појединим Институтима услови за стицање појединих звања виши од услова предвиђених Законом и Статутом Универзитета у Крагујевцу, што се показало изузетно стимулативним и допринело да наставници и сарадници имају високе истраживачке категорије по критеријумима Министарства за просвету и  науку Републике Србије као и висока места на ранг листи пројеката наведеног министарства. При избору и унапређењима посебно се вреднују педагошке способности наставника и сарадника и повезаност наставног и научног рада.
• Потребно је ангажовати и гостујуће професоре из иностранства и наше земље, као предаваче у циљу подизања нивоа докторксих студија.
• Факултет спроводи дугорочну политику квалитетне селекције младих кадрова и њиховог даљег напретка, као и различите врсте усавршавања. При избору младих сарадника, приоритет имају дипломирани студенти који имају најбоље квалификације. Најбољи студенти докторских академских студија укључују се у истраживачке пројекте и бирају за сараднике Факултета.
• Због финансирања Факултета према броју уписаних студената, онемогућава се пријем већег броја младих сарадника, чијим би се усавршавањем добили квалитетни наставници Факултета.
• Због недовољног броја радова на СЦИ листи, може се догодити да један број наставника са добрим педагошким способностима, не испуни услове за избор у више или исто наставничко звање.